Часть 3 самое сложное задание Multilevel Speaking, она проверяет уровень C1. Вы получаете утверждение (statement) и таблицу с двумя колонками: аргументы «for» (за) и «against» (против). 1 минута на подготовку, 2 минуты на ответ.
Пример задания
Statement: Students should be allowed to use mobile phones in class.
| For | Against |
|---|---|
| Quick access to information | Distraction from the lesson |
| Useful apps for learning | Cheating in tests |
| Safety: contact with parents | Less face-to-face communication |
Структура на 2 минуты
- Вступление (10-15 секунд): перефразируйте тему своими словами.
- For (35-40 секунд): 2 аргумента, к каждому пояснение или пример.
- Against (35-40 секунд): 2 аргумента с пояснением.
- Ваше мнение (25-30 секунд): какая сторона сильнее и почему. Компромиссное решение тоже хорошо.
Не читайте слова из таблицы: превращайте их в предложения и добавляйте свой пример. Именно это показывает C1.
Пример ответа
Students should be allowed to use mobile phones in class.
The question of whether phones belong in the classroom is one that schools everywhere are struggling with, and there are strong arguments on both sides.
On the one hand, phones give students instant access to information. If a question comes up that the textbook can't answer, a quick search can turn it into a much richer discussion. There are also excellent learning apps, for example for vocabulary, that can make practice more engaging than a worksheet.
On the other hand, phones are an enormous distraction. Even when students intend to use them for learning, a single notification can pull their attention away for the rest of the lesson. There's also the risk of cheating during tests, which is very hard for teachers to control.
Taking everything into account, I believe phones should be allowed, but only at specific moments chosen by the teacher. That way students get the benefits without the constant distraction, and they also learn to use technology responsibly, which is a skill they'll need anyway.
Фразы для C1
| Фраза | Функция |
|---|---|
| There are strong arguments on both sides. | Вступление |
| On the one hand... On the other hand... | Две стороны |
| A further point in favour is that... | Ещё аргумент |
| Critics would argue that... | Контраргумент |
| Taking everything into account, I believe... | Вывод |
| That way... | Результат решения |
Читать мало: попробуйте говорить
В IELTS Buddy AI-экзаменатор разговаривает с вами как на настоящем экзамене и даёт примерный балл по 4 критериям. 3 mock-теста бесплатно.
Типичные ошибки
- Только одна сторона. Задание требует обе: только «for» или только «against» снижает балл.
- Чтение таблицы. «Quick access to information. Useful apps.» Это список, а не ответ.
- Нет вывода. Оставьте последние 25-30 секунд для своего мнения.
Читать мало: попробуйте говорить
В IELTS Buddy AI-экзаменатор разговаривает с вами как на настоящем экзамене и даёт примерный балл по 4 критериям. 3 mock-теста бесплатно.
